文昌
我选择的“精神家园”；
教育
我钟情的神圣事业；
育人
我所承载的终身使命。
陈玲玲，语文教师，自年参加工作以来，一直担任班主任工作。从教20余载，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教育教学研究，积极学习先进教育理论及成果，并与自己的教学实践相结合，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”。曾获市级学科带头人、市级骨干教师、市教学能手等荣誉称号。头顶一个天，脚踏一方土，她“甘将心血化时雨润出桃花一片红”。
不断学习努力成长
“努力上好每一堂课，力争每堂课都上出自己的特色”，这是陈老师一贯的追求。二十几年来，她一直重复做着三件事，一是教书，二是读书，三是研究怎样“教好书”。为着这样一个目标，她加强业务学习，树立终身学习的观念，积极投身到教学改革中去，积极探索、实施创新教学模式。突破教材，吃透学科内容，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，充分挖掘学生的潜能，她在提高自身对课堂的调控能力方面下苦功夫，形成了自己独特的教学风格。
在学校时间比较忙碌，通常都是晚上加班学习，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。坚持的就是习惯！
教师的任务是先育人后教书，而班主任更是育人的先锋官。陈老师在班级管理中更是匠心独具，在她的教育理念里她允许自己的班里有“笨蛋”，但决不允许出“坏蛋”。所以在“以人为本”的新教育理念指引下，她坚持唱好四首“育人歌”；《爱的奉献》——教会学生爱别人，懂得互助；《感恩的心》——教会学生感激万事万物，懂得感恩；《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生奋斗，懂得自助者天助；《我的未来不是梦》——激励学生立志做个有志向的人，她所带班级曾多次获得先进班集体光荣称号。
互帮互助砥砺前行
作为一名骨干教师，陈老师一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用。平时的教学工作绝不含糊，认真钻研教材、坚持听课、认真反思。在今年学校举办的青年教师“高校研讨课”活动中，她与巢俊丽老师和董未珍老师师徒结对，精心选课，精心设计教案，精心备学生，精心备方法。指导她们依据新课标，单元目标，教参指定的教学目标，同时根据学生实际情况，确定切实可行的教学目标及重难点。她与巢俊丽老师就同一节课《乌鸦喝水》先后试讲，课下再进行交流有分歧的地方，互动指导，借助组内成员的智慧，之后再重新备课、交流指导，直到掌握要领为止。巢老师在研讨会上呈现的趣味盎然的课，不仅让学生受益匪浅，还受到了老师们的一致好评。在第一次试听董未珍老师的《风娃娃》时，董老师设计的内容较多，语速较快，针对这一问题，陈老师一边分享自己的课堂教学经验，一边结合教参和学生的实际精炼教学内容，试讲，反思，再试讲……最终为大家呈上了一份“佳肴”。
陈老师守望着小学教育这片净土，用真心、真情、真爱践行着自己的初衷，浇灌着每一株幼苗。她，在平凡和朴实中诠释着一名普通教师的职责与价值，在默默耕耘中享受着幸福的时光，她一直在奔跑的路上“甘将心血化时雨润出桃花一片红”。
编辑：张玲
审稿：李俊莹
审核：杨亚琴
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